Description générale

Enseigner l'anglais à Cusco est notre programme de bénévolat le plus populaire, et ce n'est pas sans raison. La maîtrise de l'anglais ouvre des perspectives économiques aux étudiants péruviens dans les secteurs du tourisme, du commerce et de l'enseignement supérieur. En tant que professeur d'anglais bénévole à Cusco, vous offrez un accès à l'apprentissage de la langue que de nombreuses écoles ne peuvent proposer faute de ressources suffisantes, de classes surchargées et de professeurs d'anglais qualifiés.

Soyons clairs sur ce qu'est réellement ce programme : Vous travaillerez dans de véritables écoles péruviennes avec de vrais élèves ayant besoin d'apprendre l'anglais, et non pas à mettre en scène des cours pour votre compte Instagram. Les écoles avec lesquelles nous collaborons se situent principalement dans les quartiers populaires de Cusco et accueillent des enfants dont les familles n'ont pas les moyens de les inscrire dans des écoles privées d'anglais. Il ne s'agit pas d'écoles internationales huppées dotées de ressources illimitées, mais d'écoles publiques ou privées à bas coût qui font de leur mieux avec des budgets limités, des classes surchargées et des élèves confrontés à des difficultés économiques qui affectent leur scolarité.

Votre rôle en tant que professeur d'anglais bénévole varie selon les besoins de l'établissement et votre niveau d'expérience. Certains bénévoles animent des cours de manière autonome après une formation initiale. D'autres assistent les professeurs d'anglais péruviens, en travaillant avec de petits groupes ou des élèves individuellement ayant besoin d'un soutien supplémentaire. La plupart des bénévoles combinent plusieurs activités : ils co-animent certains cours, en animent d'autres et dispensent un enseignement complémentaire si nécessaire.

Nous affectons des volontaires à l'enseignement de l'anglais dans des écoles primaires (6-12 ans) et des collèges/lycées (12-17 ans) de la région de Cusco. Chaque mission présente une dynamique, un public et des défis pédagogiques différents. L'enseignement en primaire est très dynamique, exige de la créativité avec les jeunes enfants et se concentre sur le vocabulaire de base et la prononciation à travers des jeux et des activités. L'enseignement au collège/lycée implique un enseignement plus approfondi de la grammaire, la pratique de la conversation et la préparation des élèves aux examens et à l'utilisation de l'anglais dans des situations réelles.

L'impact d'un enseignement de l'anglais de qualité à Cusco est réel et mesurable. Les étudiants qui apprennent l'anglais bénéficient de perspectives d'emploi nettement supérieures dans le secteur touristique péruvien. Ils peuvent poursuivre des études supérieures exigeant la maîtrise de l'anglais. Ils ont accès à des informations et à des opportunités que l'espagnol seul ne permet pas. Mais cet impact ne se concrétise que si l'enseignement est réellement efficace, et non pas simplement dispensé de cours magistraux en anglais.

Nous opérons dans le cadre de My Peru Destinations, une organisation péruvienne locale qui entretient des relations privilégiées avec les écoles de Cusco depuis des années grâce à son expérience dans le placement de volontaires internationaux. Nos coordinateurs locaux se rendent régulièrement sur place, offrent un soutien continu et veillent à ce que ce partenariat soit bénéfique tant pour les volontaires que pour les écoles. Vous ne serez pas livré à vous-même dans une classe : une équipe locale expérimentée est disponible 24 h/24 et 7 j/7 pour vous aider à surmonter les difficultés.

Ce programme se combine parfaitement avec les cours d'espagnol car (1) vous utiliserez constamment l'espagnol pour communiquer avec les élèves et le personnel, et pour vous orienter dans l'établissement, et (2) apprendre vous-même une deuxième langue vous permettra d'être un meilleur professeur de langues en comprenant mieux les difficultés des élèves. Nous recommandons vivement la combinaison espagnol + enseignement pour une expérience des plus enrichissantes et efficaces.

Activités quotidiennes

Voici à quoi ressemblera votre quotidien en tant que bénévole enseignant d'anglais à Cusco :

Matin (9h00 – 13h00) : Si vous combinez l'enseignement avec des cours d'espagnol (fortement recommandé), vos matinées seront consacrées à l'apprentissage de la langue. Vous suivrez des cours en petits groupes de 6 élèves maximum, ou des cours particuliers si vous préférez. L'organisation est idéale : apprenez l'espagnol le matin, puis mettez-le immédiatement en pratique l'après-midi dans votre établissement scolaire.

Vos cours d'espagnol se déroulent dans notre école de langues, en plein centre de Cusco. La méthode pédagogique est axée sur la conversation et la pratique, plutôt que sur la simple mémorisation de la grammaire. Nos professeurs sont des Espagnols péruviens natifs, certifiés pour l'enseignement de l'espagnol langue étrangère.

Si vous n'enseignez que par la méthode traditionnelle, sans cours d'espagnol, vous pouvez consacrer vos matinées à la préparation des cours, au matériel pédagogique, à une visite matinale de votre école pour observer d'autres enseignants, ou encore à profiter de votre temps libre pour explorer Cusco, vous reposer ou gérer des tâches personnelles.

Déjeuner (13h00 – 14h00) : Retournez à votre famille d'accueil pour le déjeuner, qui constitue le repas principal dans la culture péruvienne. Cela vous permettra de faire une pause entre les cours d'espagnol et l'enseignement, de prendre un bon repas et de vous préparer mentalement pour l'après-midi à l'école.

Trajet scolaire (14h00 – 14h30) : La plupart des écoles de Cusco sont à 15-30 minutes des quartiers d'hébergement en combi (minibus partagé) ou à pied. Vous apprendrez vite le trajet et ces déplacements deviendront une habitude. Certains volontaires préfèrent marcher si les écoles sont proches, ce qui leur permet de faire de l'exercice et d'observer la vie du quartier. D'autres prennent le combi et pratiquent leur espagnol en indiquant leur destination aux chauffeurs.

Arrivée et préparation (14h30 – 14h45) : Arrivez à l'école environ 15 minutes avant le début des cours. Profitez-en pour saluer les enseignants et le personnel (c'est très important culturellement : il faut saluer tout le monde), préparer le matériel de classe, vous coordonner avec l'enseignant péruvien avec lequel vous travaillerez et vous préparer mentalement à l'enseignement.

Premier bloc d'enseignement (14h45 – 16h15) : Vos premiers cours de l'après-midi. Selon l'établissement, il peut s'agir de deux périodes de 45 minutes ou d'un seul cours de 90 minutes. Vous pourriez enseigner les couleurs et les chiffres de base à des élèves de CE2 par le biais de jeux, ou faire travailler la grammaire du passé et la conversation à des collégiens.

L'enseignement est un métier actif et exigeant. Il faut être constamment debout, parler fort, gérer le comportement des élèves, expliquer les concepts en anglais simple (et parfois en espagnol), vérifier la compréhension, encourager la participation et adapter son plan lorsque les activités se déroulent différemment de ce qui était prévu.

Pause (16h15 – 16h30) : Courte récréation pendant laquelle les élèves courent jouer dehors et vous vous effondrez dans la salle des professeurs avec un café instantané, reprenant votre souffle et vous préparant pour la prochaine séance. C'est le moment d'échanger avec les enseignants péruviens, de leur demander conseil pour les élèves en difficulté et de découvrir, de manière informelle, le fonctionnement des écoles péruviennes.

Deuxième bloc d'enseignement (16h30 – 18h00) : Il y a davantage de cours avec différents groupes d'élèves. Vous êtes probablement fatigué(e), les élèves le sont encore plus après une journée d'école bien remplie, et maintenir leur énergie et leur intérêt demande des efforts. La gestion de classe est particulièrement difficile en fin d'après-midi, car tout le monde est épuisé.

Nettoyage et départ (18h00 – 18h15) : Une fois les cours terminés, vous rangez le matériel, dites au revoir aux élèves et aux professeurs (encore une fois, c'est important sur le plan culturel), vous vous coordonnez avec les superviseurs concernant les plans pour le lendemain et vous rentrez chez vous.

Soirée (à partir de 19h00) : Dîner avec votre famille d'accueil vers 19h ou 20h. Après le dîner, vous passerez probablement du temps à préparer les cours du lendemain, à préparer le matériel (imprimer des feuilles de travail si vous y avez accès, créer des flashcards, organiser des jeux), à faire le point sur les progrès des élèves ou tout simplement à vous reposer, car enseigner est épuisant.

Certains soirs, vous sortirez avec d'autres volontaires pour faire des rencontres, découvrir les restaurants et les bars de Cusco ou assister à des événements culturels. D'autres soirs, vous resterez chez vous pour vous reposer et être en forme pour une nouvelle journée d'enseignement.

La réalité de la planification des cours : Un bon enseignement exige de la préparation. Prévoyez de consacrer 3 à 6 heures par semaine à la préparation des cours, à la création de supports pédagogiques et à la réflexion sur les moyens de capter l'attention des élèves. Les bénévoles qui ne préparent pas suffisamment leurs cours se retrouvent avec des classes chaotiques où les élèves s'ennuient, des problèmes de comportement apparaissent et aucun apprentissage véritable n'a lieu.

Week-ends : Entièrement libre de vos mouvements, que ce soit pour voyager, explorer le Pérou, vous reposer ou faire ce que vous voulez. De nombreux bénévoles enseignants profitent des week-ends pour visiter le Machu Picchu, la Vallée Sacrée, la Montagne Arc-en-ciel ou d'autres sites péruviens. D'autres les consacrent à la préparation intensive de leurs cours et à la création de matériel pédagogique pour la semaine suivante.

Variations selon l'école : Chaque mission a des horaires, un nombre de cours et un profil d'élèves légèrement différents. Certains bénévoles donnent 3 à 4 cours par jour, d'autres 5 à 6. Certains travaillent avec les mêmes élèves toute la semaine, d'autres alternent entre plusieurs classes. Nous vous trouverons une mission adaptée à votre niveau d'expérience et à vos préférences.

Exigences

Enseigner l'anglais à Cusco comporte des exigences spécifiques car vous travaillez dans de véritables contextes éducatifs avec des élèves dont l'apprentissage compte :

Âge minimum : 18 ans et plus. Les écoles exigent des bénévoles adultes pour des raisons de responsabilité et de professionnalisme. Aucune exception.

Durée minimale : Un séjour de 4 semaines est fortement recommandé. Nous acceptons techniquement les missions de 2 semaines, mais soyons réalistes : la première semaine, vous découvrez l’établissement, les élèves, les méthodes pédagogiques et ce qui fonctionne. La deuxième semaine, vous commencez à peine à prendre vos marques. Puis, vous partez. Les élèves ont besoin de stabilité et de continuité. Les enseignants que vous assistez ont besoin d’une aide fiable, et non d’un roulement incessant de bénévoles qui disparaissent au moment même où ils commencent à être utiles.

Un minimum de quatre semaines vous permet d'établir des relations avec les étudiants, de comprendre leurs besoins d'apprentissage, de constater leurs progrès grâce à votre enseignement et d'apporter une contribution réelle. Un engagement plus long (6 à 8 semaines et plus) aura un impact bien plus important et vous offrira des expériences beaucoup plus enrichissantes.

Maîtrise de l'anglais requise. Vous devez être anglophone natif ou posséder un niveau fonctionnel. Nous n'enseignons pas les bases de la conversation ; nous enseignons l'anglais langue étrangère à des étudiants qui ont besoin d'une prononciation, d'une grammaire et de modèles linguistiques corrects. Si vous n'êtes pas à l'aise en anglais, ce programme n'est pas fait pour vous.

Cela dit, une parfaite maîtrise de la grammaire et des diplômes d'enseignement ne sont pas indispensables. L'enthousiasme, la patience et la volonté d'apprendre à enseigner sont primordiaux. Nous proposons une formation pédagogique et un accompagnement continu. En revanche, une parfaite maîtrise de l'anglais est requise.

Espagnol : Niveau intermédiaire fortement recommandé. Voici un point sur lequel de nombreux programmes de bénévolat ne sont pas tout à fait honnêtes : vous enseignerez certes l’anglais, mais vous utiliserez constamment l’espagnol. Expliquer les points de grammaire que les élèves ne comprennent pas, gérer leur comportement, communiquer avec les enseignants et le personnel péruviens, s’orienter dans l’organisation de l’école, comprendre leurs questions : tout cela se fait en espagnol.

Peut-on se débrouiller avec un espagnol rudimentaire ? Techniquement, oui. Sera-t-on aussi efficace et l’expérience aussi enrichissante ? Absolument pas. Les bénévoles qui rencontrent le plus de difficultés sont ceux qui maîtrisent très peu l’espagnol et qui ne peuvent pas communiquer efficacement avec les élèves ou le personnel.

Nous vous recommandons vivement d'arriver avec un niveau d'espagnol intermédiaire ou de combiner les cours avec des stages intensifs. Cette combinaison espagnol + enseignement crée une synergie puissante : vous apprenez l'espagnol de manière formelle le matin, puis vous le pratiquez tout l'après-midi à l'école, ce qui accélère considérablement votre apprentissage.

Aucune expérience ni diplôme d'enseignement requis. Vous n'avez pas besoin d'être un enseignant certifié ni d'avoir un diplôme en éducation. Nous accueillons les bénévoles ayant une expérience dans l'enseignement, mais aussi les débutants complets, enthousiastes et désireux d'apprendre. Un bon enseignement repose en partie sur des compétences (que vous pouvez développer) et en partie sur une réelle attention portée aux élèves et un engagement à bien faire son travail.

Patience et flexibilité. Des qualités essentielles pour enseigner dans les écoles péruviennes. Les élèves testent les limites, les cours ne se déroulent pas toujours comme prévu, les ressources attendues font défaut et les horaires changent sans préavis. Il faut savoir s'adapter, garder son calme sous pression et conserver une attitude positive même dans le chaos.

Humilité culturelle. Vous êtes bénévole dans des écoles péruviennes, vous soutenez les enseignants péruviens et vous travaillez au sein du système éducatif péruvien. Vos méthodes pédagogiques occidentales ne seront peut-être pas directement applicables. La culture des salles de classe péruviennes diffère de celle à laquelle vous êtes habitué. Il est donc essentiel d'aborder cette situation avec humilité et une volonté d'apprendre, plutôt que de présumer détenir la vérité.

L'engagement envers un enseignement de qualité. C'est ce qui compte le plus. Êtes-vous prêt(e) à préparer vos cours avec soin, à créer des supports pédagogiques stimulants, à être régulier(ère) dans vos apprentissages, à donner le meilleur de vous-même et à enseigner efficacement ? Ou voyez-vous cela comme un simple moyen d'étoffer votre CV entre deux voyages au Machu Picchu ? Les élèves méritent des bénévoles qui prennent l'enseignement au sérieux.

Ce qui est inclus

Notre programme d'enseignement de l'anglais à Cusco est tout compris, sans frais cachés ni surprises :

Hébergement chez l'habitant au Pérou : Vous serez hébergé(e) dans une chambre privée au sein d'une famille d'accueil soigneusement sélectionnée. Ce type d'hébergement vous offre une immersion culturelle, la possibilité de pratiquer l'espagnol, des repas faits maison et un cadre familial qui enrichira votre expérience au Pérou bien au-delà d'une simple mission de volontariat. Toutes les familles d'accueil sont rencontrées et sélectionnées personnellement par notre équipe locale. Nous vous garantissons des logements propres, sûrs et accueillants dans des quartiers résidentiels.

Si vous préférez une plus grande indépendance, un hébergement alternatif en maisons partagées pour bénévoles est possible, même si les séjours en famille d'accueil offrent un apprentissage culturel plus approfondi et un meilleur réseau de soutien.

Repas – Petit-déjeuner et dîner : Inclus dans votre séjour chez l'habitant : les familles péruviennes préparent des plats traditionnels faits maison. Vous mangerez comme elles et découvrirez chaque jour l'authentique cuisine péruvienne. Le petit-déjeuner se compose généralement de pain, d'œufs, de fruits et de thé ou de café. Le dîner est le repas principal : riz, viande ou poulet, légumes, soupe et divers plats traditionnels.

Le déjeuner est à votre charge : vous pouvez retourner chez votre famille d’accueil, manger près de votre école ou emporter votre repas. Cette flexibilité est préférable à l’obligation de déjeuner à des endroits précis.

Prise en charge à l'aéroport : À votre arrivée à l'aéroport de Cusco, notre équipe vous accueillera avec une pancarte d'identification et vous conduira directement à votre hébergement. Plus besoin de vous déplacer seul, ni de stresser en taxi, ni de vous sentir perdu dans un endroit inconnu.

Orientation complète : Vos 2 à 3 premiers jours à Cusco comprennent une orientation détaillée couvrant :

• Visite guidée de la ville de Cusco vous montrant comment vous orienter, où se trouvent les services importants, les quartiers sûrs et les zones à éviter.
• Séance d'information culturelle sur les normes péruviennes, les styles de communication et les comportements appropriés
• Informations de sécurité et conseils pratiques
• Formation aux transports (fonctionnement des minibus, itinéraires, coûts)
• Présentation de votre établissement scolaire spécifique
• Atelier de méthodologie pédagogique portant sur la planification des leçons, la gestion de classe, les activités adaptées à l'âge et l'utilisation de ressources limitées.
• Matériel et ressources disponibles pour l'enseignement
• Faites la connaissance de votre superviseur scolaire et des enseignants péruviens avec lesquels vous travaillerez.

Stage en milieu scolaire en tant que bénévole enseignant d'anglais : Nous vous mettons en relation avec une école à Cusco en fonction de votre niveau d'espagnol, de vos préférences d'enseignement (primaire ou secondaire), de votre expérience et de vos disponibilités. Vous recevrez des informations claires sur l'école, les attentes, l'emploi du temps, les élèves et l'encadrement avant votre prise de fonction.

Matériel et ressources pédagogiques : Vous aurez accès à une bibliothèque partagée de ressources pédagogiques, de modèles de plans de cours, de jeux et d'activités créés et approuvés par d'anciens bénévoles. Même si vous créerez une grande partie de vos propres supports, vous ne partirez pas de zéro.

Assistance locale 24h/24 et 7j/7 : Notre équipe de coordination basée à Cusco est disponible 24h/24 et 7j/7 pour les urgences, les questions, les difficultés pédagogiques ou tout autre besoin d'assistance. Vous pouvez contacter directement nos coordinateurs via WhatsApp ; ils répondent rapidement et peuvent se rendre dans votre établissement en cas de problème. Nous sommes présents localement au Pérou, à vos côtés, et non gérés à distance depuis un bureau à l'étranger.

Supervision et suivi continus : Des échanges réguliers avec les coordinateurs permettent de faire le point sur le déroulement des stages, les difficultés rencontrées et le soutien nécessaire. Nous visitons périodiquement les lieux de stage pour observer, donner notre avis et garantir une expérience positive tant pour les bénévoles que pour les établissements scolaires.

Attestation de réussite : Document officiel attestant de la fin de votre programme, précisant les dates, les heures, les niveaux scolaires enseignés et l'évaluation de votre enseignement. Utile pour l'obtention de crédits universitaires, la constitution d'un CV ou vos archives personnelles.

Assistance avant le départ : Avant votre départ, vous recevez des dossiers d'information complets couvrant :

• Que faut-il emporter spécifiquement pour enseigner au Pérou ?
• matériel de préparation culturelle
• Ressources pour la préparation à l'enseignement
• Informations pratiques sur Cusco et le Pérou
• Réponses à toutes vos questions

Options supplémentaires :

Cours d'espagnol : Nous recommandons vivement de combiner l'enseignement avec des cours d'espagnol. Disponible pour tous les niveaux, du débutant complet au confirmé. Cours en petits groupes (6 élèves maximum) ou cours particuliers. L'horaire du matin (9h00-13h00) est parfaitement compatible avec les cours de l'après-midi (14h30-18h00).

Les cours utilisent une méthode communicative axée sur la conversation et la pratique. Les professeurs sont péruviens natifs et certifiés pour l'enseignement de l'espagnol langue étrangère. Matériel pédagogique et certificat officiel inclus.

Excursions et activités de fin de semaine : Nous pouvons organiser des excursions de fin de semaine au Machu Picchu, à la Montagne Arc-en-ciel, dans la Vallée Sacrée et vers d'autres destinations. Ces excursions ne sont pas incluses dans le prix du programme de base, mais sont offertes par notre agence de tourisme partenaire à des tarifs avantageux, avec des réductions pour les bénévoles.

NON INCLUS :

• Vols internationaux à destination/en provenance du Pérou
• Assurance voyage (obligatoire – vous devez être couvert)
• Déjeuners
• Dépenses personnelles et divertissement
• Activités touristiques du week-end
• Frais de visa si applicable selon votre nationalité (la plupart des pays bénéficient d'un séjour gratuit de 90 à 183 jours en tant que touristes)
• Fournitures pédagogiques que vous choisissez d'acheter en plus de celles fournies par l'école (facultatif – certains bénévoles achètent du matériel supplémentaire, la plupart n'en ont pas besoin)

Prix

Nous proposons une tarification transparente et personnalisée, sans frais cachés ni frais de dossier. Chaque programme de bénévolat étant unique (durée, cours d'espagnol, préférences d'hébergement, dates…), nous ne publions pas de prix standard.

Fonctionnement des prix :

Contactez-nous en nous indiquant vos dates préférées, la durée souhaitée et si vous souhaitez ajouter des cours d'espagnol. Nous vous fournirons un devis précis sous 24 heures, détaillant le prix et les prestations incluses.

Facteurs influençant votre prix :

• Durée du programme (les séjours plus longs offrent un meilleur rapport qualité-prix par semaine)
• Cours d'espagnol supplémentaires (optionnels mais fortement recommandés pour les bénévoles enseignants)
• Type d'hébergement (séjour standard chez l'habitant, hébergement alternatif en maison de bénévoles)
• Saison (nos prix sont stables toute l'année, bien que la disponibilité varie)

Conditions de paiement :

• Aucuns frais de dossier ni d'inscription
• Aucun dépôt n'est requis pour réserver votre place.
• Le paiement intégral est dû 30 jours avant votre date d'arrivée.
• Nous ne bloquons pas votre argent des mois à l'avance.

Transparence des prix : Tout ce qui est indiqué dans la section “ Ce qui est inclus ” est compris dans le prix indiqué. Aucune mauvaise surprise ne vous sera facturée ultérieurement. Si un élément n’est pas explicitement mentionné comme “ non inclus ”, il fait partie du coût de votre programme.

Extensions : Le programme 85% permet aux volontaires d'enseignement de prolonger leur engagement initial. Si vous souhaitez rester plus longtemps une fois sur place au Pérou (ce qui arrive fréquemment car les volontaires apprécient beaucoup l'expérience), nous appliquons le même tarif pour les semaines supplémentaires. Les prolongations sont faciles à organiser : il suffit d'en informer les coordinateurs au moins une semaine avant la date de fin prévue.

Proposition de valeur : Comparez nos tarifs tout compris aux programmes qui facturent séparément l'hébergement, les repas, les frais de placement, les frais de soutien, l'orientation, le matériel et les coûts cachés. Notre approche transparente vous permet de connaître précisément vos dépenses et vous fait souvent réaliser d'importantes économies par rapport à une facturation détaillée.

Pour obtenir un devis personnalisé : envoyez-nous un courriel :

• Vos dates d'arrivée et de départ préférées
• Que vous souhaitiez ajouter des cours d'espagnol
• Des préférences ou questions particulières

Nous vous répondons sous 24 heures avec un devis personnalisé et des informations complètes sur le programme.

Contactez-nous pour obtenir un devis précis en fonction de vos dates et préférences.

FAQ

Questions sur l'enseignement et la salle de classe

À quels niveaux scolaires enseignerai-je ? Cela dépend des places disponibles et de vos préférences. Les écoles primaires accueillent les enfants de 6 à 12 ans (du CP au CM2), et les collèges et lycées, les adolescents de 12 à 17 ans (de la 6e à la 3e). Nous discuterons de votre aisance avec les différents groupes d’âge et vous affecterons en conséquence. L’enseignement en primaire est plus dynamique et s’appuie sur le jeu. L’enseignement au collège et au lycée est davantage axé sur la grammaire, la conversation et la préparation aux examens.

Combien d'élèves y a-t-il par classe ? Les écoles publiques péruviennes comptent généralement entre 25 et 40 élèves par classe. C'est un nombre important d'élèves, ce qui représente un véritable défi comparé aux classes occidentales. Les écoles privées à bas coût peuvent accueillir entre 15 et 30 élèves. Vous n'aurez pas huit élèves assis sagement à attendre vos leçons. Vous aurez des classes dynamiques et animées qui exigeront de solides compétences en gestion de classe.

Enseignerai-je seul ou avec un professeur péruvien ? Cela dépend de l’établissement et de votre niveau d’expérience. Dans certains cas, vous assisterez des professeurs d’anglais péruviens expérimentés, en travaillant avec de petits groupes ou des élèves individuellement pendant qu’ils animent le cours. Dans d’autres cas, vous co-enseignerez, en partageant les responsabilités. Les volontaires expérimentés ou ceux qui restent plus longtemps pourront animer des cours de manière autonome après une période de formation initiale. Nous adaptons le niveau de responsabilité à vos compétences.

Et si mon espagnol n'est pas assez bon pour tout expliquer ? C'est pourquoi nous recommandons vivement d'avoir un niveau d'espagnol intermédiaire ou de combiner l'enseignement avec des cours intensifs. Avec seulement des bases en espagnol, vous rencontrerez d'importantes difficultés. Les élèves posent des questions en espagnol, la gestion du comportement des élèves et la coordination avec les enseignants nécessitent la maîtrise de l'espagnol. Le programme est techniquement possible avec un espagnol limité, mais il sera considérablement plus difficile et moins efficace.

Dois-je suivre un programme scolaire ou puis-je enseigner ce que je veux ? Les établissements scolaires ont des programmes et des objectifs d'apprentissage de base que leur programme d'anglais doit couvrir. Vous n'êtes pas libre de les ignorer et d'enseigner des sujets au hasard. Cependant, vous disposez généralement d'une grande flexibilité quant à la manière d'enseigner le contenu requis et aux activités complémentaires que vous ajoutez. Nous vous expliquerons les attentes de votre établissement lors de la réunion d'information.

Quelles sont les ressources pédagogiques disponibles ? Les écoles disposent de ressources de base : tableau blanc, et parfois quelques manuels scolaires (souvent obsolètes ou en quantité insuffisante). Vous aurez probablement besoin de créer du matériel supplémentaire : fiches de révision, exercices, jeux, activités. Nous donnons accès à une bibliothèque partagée de ressources créées par d’anciens bénévoles. Certains bénévoles financent eux-mêmes l’achat de fournitures supplémentaires (feutres, papier affiche, impression), mais cela n’est pas obligatoire.

Comment gérer les problèmes de discipline ? Les écoles péruviennes ont des approches disciplinaires différentes de celles des écoles occidentales. Le recours aux châtiments corporels (frapper les élèves) est encore pratiqué dans certaines écoles, malgré son interdiction officielle. En tant que bénévole, vous ne pouvez en aucun cas utiliser de châtiments corporels. Nous proposons des formations à la gestion positive de classe, à la définition d'attentes claires, à l'utilisation de jeux et d'activités pour maintenir l'attention des élèves, et à la collaboration avec les enseignants péruviens pour les problèmes de comportement graves.

Et si je ne suis pas doué pour l'enseignement ? On commence tous quelque part, et l'enseignement est une compétence qui se développe avec la pratique. La première semaine sera probablement difficile : des cours maladroits, des problèmes de gestion de classe, des activités qui ne fonctionnent pas. C'est tout à fait normal. Les bénévoles qui progressent sont ceux qui analysent leurs erreurs, demandent de l'aide aux coordinateurs et aux enseignants expérimentés, adaptent leur approche et persévèrent. Ceux qui abandonnent ou ne font pas d'efforts pour s'améliorer continuent de rencontrer des difficultés.

Puis-je choisir l'école où j'enseigne ? Nous vous mettons en relation avec les écoles en fonction de leurs besoins actuels, de votre niveau d'espagnol, de vos préférences concernant les tranches d'âge et des disponibilités. Vous ne pouvez pas choisir parmi une liste d'écoles, mais nous prenons en compte vos préférences. Nous avons établi des partenariats avec plusieurs écoles de Cusco et nous affectons les volontaires là où ils seront le plus efficaces et acquerront une expérience enrichissante.

Que se passe-t-il si mon stage ne me convient vraiment pas ? Contactez immédiatement les coordinateurs. Il arrive que les stages ne soient pas adaptés en raison de différences de méthodes pédagogiques, de conflits de personnalité ou de problèmes logistiques. Nous pouvons souvent organiser un changement en cas de problème avéré et si un autre stage est disponible. Cependant, nous vous encourageons à surmonter les difficultés initiales avant de demander un changement, car les premières semaines, souvent difficiles, s'améliorent considérablement dès la deuxième semaine, le temps que vous vous adaptiez.

Dois-je enseigner tous les jours ? Généralement du lundi au vendredi, l'après-midi. Certaines écoles peuvent demander des bénévoles 4 jours par semaine, d'autres 5. Les week-ends sont toujours libres. Les vacances scolaires péruviennes (qui sont assez fréquentes) correspondent à des jours de congé. Nous vous expliquerons le calendrier spécifique de votre école.

Puis-je prendre des congés pendant mon programme pour voyager ? Programmes courts (2 à 4 semaines) : nous déconseillons les absences car la stabilité est essentielle pour les élèves et les enseignants. Programmes longs (6 semaines et plus) : quelques jours de congé pour un voyage important ou pour se reposer sont généralement acceptés, sous réserve d’un préavis. Communiquez avec les coordinateurs et votre responsable d’établissement. Les absences fréquentes nuisent à votre efficacité et pénalisent les établissements qui comptent sur vous.

Recevrai-je des retours sur mon enseignement ? Oui. Les coordinateurs font régulièrement le point et peuvent observer les cours pour fournir des commentaires constructifs. Les enseignants péruviens avec lesquels vous travaillerez partageront de manière informelle leurs impressions sur ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas. Il est important de solliciter activement des retours plutôt que d'attendre qu'ils vous soient proposés. Demander “ Comment puis-je m'améliorer ? ” témoigne de professionnalisme et d'engagement envers un enseignement de qualité.

Quelle tenue dois-je porter pour enseigner ? Une tenue décontractée chic est le minimum, voire un peu plus formelle. Les enseignants péruviens s’habillent de façon professionnelle : les femmes portent des pantalons/jupes et des chemisiers, les hommes des pantalons et des chemises ou des polos. En tant que bénévole, vous représentez une présence internationale et devez donc vous habiller respectueusement. Les shorts, les débardeurs, les jeans déchirés, les tongs et les vêtements trop décontractés sont à proscrire. Il est essentiel de couvrir vos épaules et vos genoux. Vous serez amené(e) à vous adresser aux classes et à représenter votre personne, le programme de bénévolat et votre pays.

En quoi les élèves péruviens se comportent-ils différemment des élèves de leur pays d'origine ? Généralement plus réservés face à l'autorité au départ, ils se montrent cependant plus dynamiques une fois à l'aise. Ils sont plus respectueux envers leurs enseignants, au sens hiérarchique traditionnel du terme, mais peuvent aussi se montrer plus turbulents dans les grands groupes. Le système éducatif péruvien privilégie la mémorisation à la pensée critique. Les élèves peuvent être peu habitués aux activités interactives et avoir besoin d'être encouragés à participer. Poser des questions ou contester les enseignants est moins fréquent que dans les systèmes éducatifs occidentaux.

La barrière de la langue sera-t-elle un obstacle majeur ? C’est un défi, certes, mais surmontable, surtout si vous combinez l’enseignement avec des cours d’espagnol et que vous vous perfectionnez constamment. Utilisez de nombreux supports visuels, gestes et démonstrations. Simplifiez votre anglais lorsque vous expliquez. Apprenez en espagnol les expressions clés pour la gestion de classe. La barrière de la langue s’atténuera considérablement à mesure que votre espagnol s’améliorera et que les élèves s’habitueront à votre style d’enseignement.

Puis-je utiliser la technologie dans l'enseignement ? Cela dépend de l'établissement. Certains disposent de projecteurs ou de salles informatiques (plus rares), la plupart n'en ont pas. Privilégiez un enseignement peu technologique : tableau blanc, documents imprimés, jeux physiques, activités ne nécessitant ni électricité ni internet. Cette contrainte stimule la créativité et vous oblige à développer de solides compétences pédagogiques plutôt que de vous reposer uniquement sur des vidéos et des présentations PowerPoint.

Que faire si les élèves ne semblent pas progresser ? L’apprentissage d’une langue est un processus lent, progressif et pas toujours visible d’un cours à l’autre. Ne vous attendez pas à des transformations spectaculaires. Observez plutôt les petits signes : les élèves qui se souviennent du vocabulaire de la semaine précédente, une plus grande envie de parler anglais, une meilleure prononciation. Ayez des attentes réalistes quant à ce qui est réalisable en 4 à 8 semaines avec des classes nombreuses se réunissant quelques heures par semaine. Privilégiez l’engagement et l’acquisition des compétences plutôt que la maîtrise parfaite.

Est-ce que je prends le travail d'un professeur d'anglais péruvien ? C'est une préoccupation légitime. Voici la réalité : les écoles publiques péruviennes manquent cruellement de personnel et de financement. Elles ne peuvent pas embaucher suffisamment de professeurs d'anglais qualifiés, même si elles le souhaitaient. Vous épaulez des enseignants péruviens déjà surchargés, vous ne remplacez personne. Les écoles avec lesquelles nous collaborons sollicitent précisément l'aide de bénévoles car elles n'ont pas les ressources nécessaires pour assurer un enseignement de l'anglais adéquat. Vous comblez un manque, vous ne prenez pas la place d'un enseignant.

L'enseignement de courte durée est-il plus néfaste que bénéfique ? Il peut l'être, s'il est mal mené. Les bénévoles irréguliers, mal préparés ou qui considèrent l'enseignement comme du tourisme posent problème. Les bénévoles peu fiables alourdissent la charge de travail des enseignants. Ceux qui tissent des liens étroits avec les élèves puis disparaissent peuvent engendrer un sentiment d'abandon. C'est pourquoi nous exigeons un minimum de quatre semaines, encourageons les engagements plus longs et privilégions un engagement de qualité. Bien mené, même un enseignement de courte durée est enrichissant. Mal mené, il peut s'avérer préjudiciable.

Comment maximiser mon impact positif ? Prolongez votre séjour (6 à 8 semaines, voire plus, sont nettement plus efficaces que 4 semaines). Préparez soigneusement vos cours et créez des supports pédagogiques de qualité. Soyez régulier et fiable. Apprenez les noms des élèves et considérez-les comme des individus. Respectez les enseignants péruviens et apprenez d'eux. Concentrez-vous sur le développement de la confiance et de l'enthousiasme des élèves pour l'anglais, et non sur la simple mémorisation de la grammaire. Laissez des supports et des ressources à disposition des enseignants après votre départ. Restez humble quant à vos réalisations.

Dois-je apporter des dons ou des fournitures scolaires ? Les petits objets utiles sont les bienvenus : feutres, cahiers, cartes mémoire, jeux éducatifs. Renseignez-vous auprès de l’école ou des responsables sur les besoins réels plutôt que d’arriver avec des dons aléatoires qui pourraient être inutiles. Ne faites pas étalage de votre charité ; fournissez simplement des ressources utiles. Et surtout, ne publiez pas de photos de vous en train de distribuer des fournitures aux élèves pour faire le buzz sur les réseaux sociaux.

Prêt à enseigner l'anglais à Cusco et à avoir un véritable impact sur la vie des étudiants péruviens ?

Enseigner l'anglais au Pérou n'est pas une mince affaire. Cela exige de la préparation, une adaptation culturelle, des compétences en gestion de classe et un véritable engagement envers la réussite des élèves. Mais pour les bénévoles qui prennent l'enseignement au sérieux, respectent la culture et le système éducatif péruviens et s'investissent pleinement pour bien faire leur travail, c'est une expérience incroyablement enrichissante.

Vous développerez vos compétences pédagogiques, améliorerez considérablement votre espagnol, tisserez des liens avec les élèves et les enseignants, comprendrez mieux le système éducatif et la société péruvienne, et contribuerez de manière significative à la réussite des élèves qui ont réellement besoin d'un enseignement de l'anglais de qualité.

Si vous êtes prêt à être enseignant plutôt que touriste bénévole, si vous êtes prêt à planifier des cours et à être assidu, si l'apprentissage des élèves vous importe plus que votre contenu Instagram, alors enseigner l'anglais à Cusco est une façon enrichissante de passer votre temps au Pérou.

Contactez-nous pour discuter de votre programme d'enseignement, obtenir un devis personnalisé et commencer votre parcours vers un enseignement bénévole enrichissant à Cusco.