Allgemeine Beschreibung

Englischunterricht in Cusco ist unser beliebtestes Freiwilligenprogramm – und das aus gutem Grund. Englischkenntnisse eröffnen peruanischen Studierenden wirtschaftliche Chancen im Tourismus, in der Wirtschaft und im Hochschulbereich. Als freiwilliger Englischlehrer in Cusco ermöglichen Sie den Zugang zu Sprachkursen, den viele Schulen aufgrund begrenzter Ressourcen, großer Klassen und Lehrermangel nicht anbieten können.

Um es klarzustellen: Was ist dieses Programm eigentlich? Du arbeitest an echten peruanischen Schulen mit echten Schülern, die Englischunterricht benötigen – nicht an einer inszenierten Unterrichtsstunde für Instagram. Die Schulen, mit denen wir zusammenarbeiten, befinden sich hauptsächlich in Arbeitervierteln von Cusco und betreuen Kinder, deren Familien sich keine privaten Sprachschulen leisten können. Es handelt sich nicht um luxuriöse internationale Schulen mit perfekter Ausstattung. Es sind staatliche oder kostengünstige Privatschulen, die mit begrenzten Mitteln, überfüllten Klassen und Schülern, die mit wirtschaftlichen Schwierigkeiten zu kämpfen haben, ihr Bestes geben.

Ihre Rolle als ehrenamtlicher Englischlehrer hängt vom Bedarf der Schule und Ihren Vorkenntnissen ab. Einige Freiwillige unterrichten nach einer Einführungsveranstaltung selbstständig. Andere unterstützen peruanische Englischlehrer und arbeiten mit Kleingruppen oder einzelnen Schülern, die zusätzliche Hilfe benötigen. Die meisten ehrenamtlichen Lehrkräfte übernehmen eine Kombination dieser Aufgaben: Sie unterrichten gemeinsam mit Kollegen, leiten andere Klassen und geben bei Bedarf zusätzlichen Unterricht.

Wir vermitteln ehrenamtliche Englischlehrer an Grundschulen (6–12 Jahre) und weiterführende Schulen (12–17 Jahre) in ganz Cusco. Jede Schule hat ihre eigene Dynamik, Schülerschaft und ihre eigenen pädagogischen Herausforderungen. Der Unterricht an Grundschulen ist sehr dynamisch, erfordert Kreativität im Umgang mit jungen Kindern und konzentriert sich auf grundlegenden Wortschatz und Aussprache durch Spiele und Aktivitäten. Der Unterricht an weiterführenden Schulen umfasst komplexere Grammatik, Konversationsübungen und die Vorbereitung der Schüler auf Prüfungen oder den Alltag.

Die Auswirkungen von qualitativ hochwertigem Englischunterricht in Cusco sind nachweislich und messbar. Schüler, die Englisch lernen, haben deutlich bessere Beschäftigungschancen im peruanischen Tourismussektor. Sie können ein Hochschulstudium absolvieren, das Englisch voraussetzt. Sie erhalten Zugang zu Informationen und Möglichkeiten, die Spanisch allein nicht bietet. Diese positiven Auswirkungen treten jedoch nur ein, wenn der Unterricht tatsächlich gut ist und nicht nur die Schüler auf Englisch beaufsichtigt.

Wir arbeiten im Rahmen von My Peru Destinations, einer peruanischen Organisation in lokalem Besitz, die über Jahre hinweg enge Beziehungen zu Schulen in Cusco aufgebaut hat, indem sie internationale Freiwillige vermittelt. Unsere lokalen Koordinatoren besuchen die Einsatzorte regelmäßig, bieten fortlaufende Unterstützung und stellen sicher, dass die Partnerschaft sowohl den Freiwilligen als auch den Schulen zugutekommt. Sie werden nicht ohne Unterstützung in ein Klassenzimmer geworfen – Ihnen steht rund um die Uhr ein erfahrenes Team vor Ort zur Verfügung, das Sie bei allen Herausforderungen unterstützt.

Dieses Programm lässt sich hervorragend mit Spanischkursen kombinieren, denn (1) Sie werden Spanisch ständig in der Kommunikation mit Schülern und Kollegen sowie im Schulalltag anwenden, und (2) das Erlernen einer zweiten Sprache macht Sie zu einem besseren Sprachlehrer, da Sie die Schwierigkeiten der Schüler aus erster Hand verstehen. Wir empfehlen die Kombination Spanisch + Unterrichten daher wärmstens für eine besonders lohnende und effektive Lernerfahrung.

Tägliche Aktivitäten

So sieht Ihr Alltag als freiwilliger Englischlehrer in Cusco tatsächlich aus:

Vormittag (9:00 – 13:00 Uhr): Wenn Sie Ihre Lehrtätigkeit mit Spanischkursen kombinieren (was wir Ihnen wärmstens empfehlen), sind Ihre Vormittage dem Spanischlernen gewidmet. Sie besuchen Kurse mit maximal sechs Schülern pro Gruppe oder, falls gewünscht, Einzelunterricht. Die zeitliche Abstimmung ist optimal: Vormittags lernen Sie Spanisch und können es nachmittags direkt an Ihrer Praktikumsschule anwenden.

Ihr Spanischunterricht findet im Zentrum von Cusco in unserer Sprachschule statt. Wir unterrichten nach einer kommunikativen Methode mit Fokus auf Konversation und praktische Anwendung statt auf reines Grammatik-Auswendiglernen. Unsere Lehrkräfte sind peruanische Muttersprachler mit einer Zertifizierung für Spanisch als Fremdsprache.

Wenn Sie ausschließlich unterrichten und keine Spanischkurse geben, könnten Sie die Vormittage für die Unterrichtsplanung, die Vorbereitung von Unterrichtsmaterialien, einen frühen Besuch Ihrer Schule zur Hospitation bei anderen Lehrern oder für die Erkundung von Cusco, zum Ausruhen oder zur Erledigung persönlicher Aufgaben nutzen.

Mittagessen (13:00 – 14:00 Uhr): Kehren Sie zum Mittagessen in Ihre Gastfamilie zurück; das Mittagessen ist in der peruanischen Kultur die Hauptmahlzeit. So haben Sie eine Pause zwischen Spanischlernen und Unterricht, Zeit, in Ruhe zu essen und sich mental auf den Nachmittag in der Schule vorzubereiten.

Fahrt zur Schule (14:00 – 14:30 Uhr): Die meisten Schulen in Cusco sind von den Gastfamilienvierteln aus in 15 bis 30 Minuten mit dem Combi (Sammeltaxi) oder zu Fuß zu erreichen. Sie werden sich schnell ein Bild von der Strecke machen und der Schulweg wird zur Routine. Manche Freiwillige gehen zu Fuß, wenn die Schulen in der Nähe sind, um sich zu bewegen und das Leben im Viertel zu beobachten. Andere fahren mit dem Combi und üben Spanisch, indem sie den Fahrern ihr Ziel nennen.

Ankunft und Vorbereitung (14:30 – 14:45 Uhr): Kommen Sie etwa 15 Minuten vor Unterrichtsbeginn in der Schule an. Nutzen Sie diese Zeit, um die Lehrer und Mitarbeiter zu begrüßen (sehr wichtig aus kultureller Sicht – Sie müssen jeden begrüßen), die Unterrichtsmaterialien vorzubereiten, sich mit dem peruanischen Lehrer, mit dem Sie zusammenarbeiten, abzustimmen und sich mental auf den Unterricht vorzubereiten.

Erster Unterrichtsblock (14:45 Uhr – 16:15 Uhr): Ihre ersten Unterrichtsstunden am Nachmittag. Je nach Schule können dies zwei 45-minütige Einheiten oder ein 90-minütiger Block sein. Sie könnten Drittklässlern der Grundschule spielerisch die Grundfarben und Zahlen beibringen oder mit Schülern der Sekundarstufe an Grammatikübungen zur Vergangenheit und Konversationsübungen arbeiten.

Unterrichten ist aktiv und anspruchsvoll. Man ist ständig auf den Beinen, muss laut sprechen, das Verhalten der Schüler im Blick behalten, Konzepte in einfachem Englisch (und manchmal auch Spanisch) erklären, das Verständnis überprüfen, die Beteiligung fördern und den Plan anpassen, wenn die Aktivitäten anders verlaufen als erwartet.

Pause (16:15 – 16:30 Uhr): Eine kurze Pause, in der die Schüler draußen spielen und man selbst mit Instantkaffee im Lehrerzimmer erschöpft zusammenbricht, um sich auf die nächste Stunde vorzubereiten. In dieser Zeit unterhält man sich mit peruanischen Lehrkräften, fragt nach Rat bezüglich leistungsschwacher Schüler und erhält informelle Einblicke in die tatsächliche Funktionsweise des peruanischen Schulsystems.

Zweiter Unterrichtsblock (16:30 – 18:00 Uhr): Mehr Unterrichtsstunden mit verschiedenen Schülergruppen. Sie sind jetzt müde, die Schüler nach einem langen Schultag noch viel müder, und es erfordert Anstrengung, Energie und Engagement aufrechtzuerhalten. Besonders am späten Nachmittag wird das Klassenmanagement anspruchsvoll, weil alle erschöpft sind.

Aufräumen und Abreise (18:00 – 18:15 Uhr): Nach Unterrichtsende räumen Sie die Materialien auf, verabschieden sich von Schülern und Lehrern (was kulturell wichtig ist), stimmen sich mit den Vorgesetzten über die Pläne für den nächsten Tag ab und fahren nach Hause.

Abend (ab 19:00 Uhr): Abendessen mit Ihrer Gastfamilie gegen 19:00 oder 20:00 Uhr. Nach dem Abendessen werden Sie wahrscheinlich Zeit mit der Unterrichtsplanung für morgen verbringen, Materialien vorbereiten (Arbeitsblätter ausdrucken, falls möglich, Karteikarten erstellen, Spiele organisieren), den Lernfortschritt der Schüler überprüfen oder sich einfach ausruhen, da Unterrichten anstrengend ist.

An manchen Abenden gehen Sie mit anderen Freiwilligen aus, um sich zu treffen, die Restaurants und Bars von Cusco zu erkunden oder kulturelle Veranstaltungen zu besuchen. An anderen Abenden bleiben Sie zu Hause und erholen sich für einen weiteren Unterrichtstag.

Realität der Unterrichtsplanung: Guter Unterricht erfordert Vorbereitung. Rechnen Sie mit 3–6 Stunden pro Woche für die Unterrichtsplanung, die Erstellung von Unterrichtsmaterialien und die Überlegung, wie Sie die Schüler effektiv einbeziehen können. Ehrenamtliche, die nicht ausreichend planen, erleben chaotische Unterrichtsstunden, in denen sich die Schüler langweilen, Verhaltensprobleme auftreten und kein wirklicher Lernerfolg erzielt wird.

Wochenenden: Die Wochenenden stehen Ihnen völlig zur freien Verfügung, um zu reisen, Peru zu erkunden, sich zu erholen oder was immer Sie möchten. Viele freiwillige Lehrkräfte nutzen die Wochenenden für Ausflüge nach Machu Picchu, ins Heilige Tal, zum Regenbogenberg oder zu anderen peruanischen Zielen. Andere nutzen die Wochenenden für die intensive Unterrichtsvorbereitung und die Erstellung von Unterrichtsmaterialien für die kommende Woche.

Unterschiede je nach Schule: Jede Einsatzstelle hat etwas andere Stundenpläne, Kursanzahlen und Schülergruppen. Manche Freiwillige unterrichten 3–4 Kurse täglich, andere 5–6. Einige arbeiten die ganze Woche mit denselben Schülern, andere wechseln zwischen verschiedenen Kursen. Wir finden die passende Einsatzstelle für Sie, die Ihren Vorkenntnissen und Wünschen entspricht.

Anforderungen

Englischunterricht in Cusco stellt besondere Anforderungen, da man in realen Bildungseinrichtungen mit Schülern arbeitet, deren Lernerfolg von Bedeutung ist:

Mindestalter: Mindestalter 18 Jahre. Schulen benötigen aus Haftungs- und Professionalitätsgründen ausschließlich erwachsene Freiwillige. Ausnahmen sind nicht möglich.

Mindestdauer: Vier Wochen werden dringend empfohlen. Wir akzeptieren zwar auch zweiwöchige Praktika, aber die Realität sieht so aus: In der ersten Woche geht es darum, die Schule, die Schüler, die Unterrichtsmethoden und die effektivsten Methoden kennenzulernen. In der zweiten Woche läuft es dann richtig gut. Und dann ist es vorbei. Schüler brauchen Kontinuität und Beständigkeit. Die Lehrkräfte, die Sie unterstützen, brauchen verlässliche Hilfe, keine ständig wechselnden Freiwilligen, die gerade dann wieder verschwinden, wenn sie nützlich sind.

Mindestens vier Wochen ermöglichen es Ihnen, Beziehungen zu den Studierenden aufzubauen, deren Lernbedürfnisse zu verstehen, Fortschritte durch Ihren Unterricht zu erkennen und einen echten Beitrag zu leisten. Längere Einsätze (6–8 Wochen und mehr) erzielen eine deutlich größere Wirkung und bieten Ihnen bereichernde Erfahrungen.

Fließende Englischkenntnisse erforderlich. Sie müssen englischer Muttersprachler sein oder über gute Englischkenntnisse verfügen. Wir unterrichten keine Konversationsgrundlagen, sondern Englisch als Fremdsprache für Lernende, die Wert auf korrekte Aussprache, Grammatik und Sprachmodelle legen. Wenn Sie sich in Englisch nicht sicher fühlen, ist dieses Programm nicht das Richtige für Sie.

Das heißt aber nicht, dass Sie perfekte Grammatikkenntnisse oder eine Lehrbefähigung benötigen. Begeisterung, Geduld und die Bereitschaft, pädagogische Fähigkeiten zu erlernen, sind enorm wichtig. Wir bieten eine Einarbeitung und fortlaufende Unterstützung. Sie müssen jedoch fließend und korrekt Englisch sprechen.

Spanisch: Mittelstufe dringend empfohlen. Viele Freiwilligenprogramme verschweigen hier etwas: Ja, Sie unterrichten Englisch, aber Sie werden ständig Spanisch sprechen. Grammatik erklären, was die Schüler nicht verstehen, Verhalten steuern, mit peruanischen Lehrern und Mitarbeitern kommunizieren, den Schulalltag organisieren, Schülerfragen verstehen – all das geschieht auf Spanisch.

Kann man mit Grundkenntnissen in Spanisch zurechtkommen? Theoretisch ja. Wird man genauso effektiv sein und genauso gute Erfahrungen machen? Ganz sicher nicht. Die Freiwilligen, die am meisten Schwierigkeiten haben, sind diejenigen mit minimalen Spanischkenntnissen, die nicht effektiv mit Schülern oder Mitarbeitern kommunizieren können.

Wir empfehlen Ihnen dringend, entweder bereits über Spanischkenntnisse auf mittlerem Niveau zu verfügen oder den Unterricht mit einem Intensivkurs in Spanisch zu kombinieren. Diese Kombination aus Spanischunterricht und Lehrtätigkeit erzeugt eine starke Synergie: Sie lernen vormittags formal Spanisch und üben es dann den ganzen Nachmittag in der Schule, wodurch Ihr Lernfortschritt enorm beschleunigt wird.

Keine Lehrerfahrung oder Hochschulabschluss erforderlich. Sie müssen weder zertifizierte Lehrkraft sein noch einen pädagogischen Abschluss besitzen. Wir freuen uns über Freiwillige mit pädagogischer Erfahrung, aber auch über absolute Anfänger mit Begeisterung und Lernbereitschaft. Guter Unterricht basiert teils auf Fachkompetenz (die Sie entwickeln können) und teils auf echtem Interesse an den Schülern und dem Engagement, die Arbeit gut zu machen.

Geduld und Flexibilität sind unerlässliche Persönlichkeitsmerkmale für den Unterricht an peruanischen Schulen. Schüler testen Grenzen, der Unterricht verläuft nicht wie geplant, erwartete Ressourcen sind nicht verfügbar, Stundenpläne ändern sich unangekündigt. Sie müssen sich anpassen können, auch unter Stress ruhig bleiben und eine positive Einstellung bewahren, selbst wenn alles chaotisch ist.

Kulturelle Demut. Sie engagieren sich ehrenamtlich an peruanischen Schulen, unterstützen peruanische Lehrkräfte und arbeiten im peruanischen Bildungssystem. Ihre westlichen Unterrichtsmethoden sind möglicherweise nicht direkt anwendbar. Die peruanische Unterrichtskultur unterscheidet sich von der, die Sie gewohnt sind. Es ist daher entscheidend, ihr mit Demut und Lernbereitschaft zu begegnen, anstatt anzunehmen, alles besser zu wissen.

Engagement für qualitativ hochwertigen Unterricht. Das ist wichtiger als alles andere. Sind Sie bereit, Unterrichtsstunden sorgfältig zu planen, ansprechende Materialien zu erstellen, regelmäßig zu erscheinen, Ihr Bestes zu geben und wirklich gut zu unterrichten? Oder sehen Sie das nur als einfache Möglichkeit, Ihren Lebenslauf zwischen den Machu-Picchu-Reisen aufzubessern? Die Schüler verdienen Freiwillige, die das Unterrichten ernst nehmen.

Was ist im Lieferumfang enthalten?

Unser Programm „Englischunterricht in Cusco“ ist ein All-inclusive-Angebot ohne versteckte Gebühren oder unerwartete Kosten:

Unterkunft bei einer peruanischen Gastfamilie: Sie wohnen bei einer sorgfältig ausgewählten Gastfamilie in einem privaten Zimmer. Gastfamilienaufenthalte bieten Ihnen die Möglichkeit, in die peruanische Kultur einzutauchen, Ihre Spanischkenntnisse zu verbessern, selbstgekochte Mahlzeiten zu genießen und ein familiäres Umfeld zu erleben, das Ihre Erfahrung weit über reine Freiwilligenarbeit hinaus bereichert. Alle Gastfamilien werden von unserem lokalen Team persönlich interviewt und ausgewählt. Wir garantieren saubere, sichere und einladende Unterkünfte in Wohngebieten.

Alternativ stehen Unterkünfte in Mehrbettzimmern für Freiwillige zur Verfügung, falls Sie mehr Unabhängigkeit bevorzugen. Gastfamilienaufenthalte bieten jedoch ein intensiveres kulturelles Lernen und ein besseres Unterstützungsnetzwerk.

Mahlzeiten – Frühstück und Abendessen: Im Preis Ihrer Gastfamilienunterkunft inbegriffen. Peruanische Familien bereiten traditionelle Hausmannskost zu – Sie essen, was die Familie isst und erleben so täglich die authentische peruanische Küche. Zum Frühstück gibt es typischerweise Brot, Eier, Obst und Tee oder Kaffee. Das Abendessen ist die Hauptmahlzeit mit Reis, Fleisch oder Hähnchen, Gemüse, Suppe und verschiedenen traditionellen Gerichten.

Das Mittagessen ist nicht inbegriffen – entweder zurück zur Gastfamilie, in der Nähe der Schule essen oder sich ein Lunchpaket mitbringen. Diese Flexibilität ist besser, als wenn man sich zum Mittagessen an bestimmten Orten aufhalten müsste.

Flughafentransfer: Bei Ihrer Ankunft am Flughafen Cusco empfängt Sie unser Team mit einem Namensschild und bringt Sie direkt zu Ihrer Unterkunft. Kein mühsames Suchen, kein Taxistress, keine Orientierungslosigkeit in einer fremden Umgebung.

Umfassende Orientierung: Ihre ersten 2-3 Tage in Cusco beinhalten eine ausführliche Orientierungsphase mit folgenden Inhalten:

• Stadtrundgang durch Cusco: Orientierungshilfe, Standorte wichtiger Einrichtungen, sichere Gegenden und Gegenden, die Sie meiden sollten.
• Kulturelle Einführung in peruanische Normen, Kommunikationsstile und angemessenes Verhalten
• Sicherheitsinformationen und praktische Hinweise
• Transporttraining (Funktionsweise von Minibussen, Routen, Kosten)
• Einführung in Ihren spezifischen Schulplatz
• Methodikworkshop für den Unterricht, der Unterrichtsplanung, Klassenführung, altersgerechte Aktivitäten und den Umgang mit begrenzten Ressourcen umfasst
• Materialien und Ressourcen für den Unterricht
• Lerne deinen Schulbetreuer und die peruanischen Lehrer kennen, mit denen du zusammenarbeiten wirst.

Schulpraktikum als Englischlehrer-Freiwilliger: Wir vermitteln Ihnen die passende Schule in Cusco, basierend auf Ihren Spanischkenntnissen, Ihren Unterrichtsinteressen (Primar- oder Sekundarstufe), Ihrer Erfahrung und Ihrer Verfügbarkeit. Vor Beginn erhalten Sie detaillierte Informationen über die Schule, die Erwartungen, den Stundenplan, die Schüler und die Unterstützungsstruktur.

Unterrichtsmaterialien und Ressourcen: Sie erhalten Zugang zu einer gemeinsamen Bibliothek mit Unterrichtsmaterialien, Vorlagen für Unterrichtspläne, Spielen und Aktivitäten, die von früheren Freiwilligen erstellt und als wirksam befunden wurden. Sie werden zwar viele Ihrer eigenen Materialien erstellen, fangen aber nicht bei null an.

Lokaler Support rund um die Uhr: Unser Koordinationsteam in Cusco steht Ihnen rund um die Uhr für Notfälle, Fragen, Herausforderungen im Unterricht oder jegliche Unterstützung zur Verfügung. Sie erreichen unsere Koordinatoren direkt per WhatsApp. Sie reagieren schnell und können Ihre Schule bei Bedarf besuchen. Wir sind vor Ort in Peru für Sie da und steuern nicht aus einem entfernten Büro in einem anderen Land.

Laufende Überwachung und regelmäßige Kontrollen: Regelmäßige Gespräche mit den Koordinatoren über den Verlauf des Unterrichts, Herausforderungen und benötigte Unterstützung finden statt. Wir besuchen die Einsatzorte regelmäßig, um zu beobachten, Feedback zu geben und ein positives Erlebnis für Freiwillige und Schulen zu gewährleisten.

Teilnahmebescheinigung: Nach Abschluss Ihres Programms erhalten Sie eine offizielle Bescheinigung mit Angabe von Daten, Stunden, unterrichteten Klassenstufen und Ihrer Lehrbewertung. Diese Bescheinigung ist nützlich für die Anrechnung von Studienleistungen, die Erstellung Ihres Lebenslaufs oder für Ihre persönlichen Unterlagen.

Unterstützung vor der Abreise: Vor Ihrer Abreise erhalten Sie ausführliche Informationspakete zu folgenden Themen:

• Was man speziell für einen Unterricht in Peru einpacken sollte
• Materialien zur kulturellen Vorbereitung
• Ressourcen zur Unterrichtsvorbereitung
• Praktische Informationen über Cusco und Peru
• Antworten auf alle Ihre Fragen

Optionale Zusatzfunktionen:

Spanischkurse: Wir empfehlen Ihnen dringend, den Spanischunterricht mit dem Unterrichten zu kombinieren. Verfügbar für alle Niveaus, vom absoluten Anfänger bis zum Fortgeschrittenen. Kleingruppenkurse (maximal 6 Teilnehmer) oder Einzelunterricht. Der Vormittagsunterricht (9:00–13:00 Uhr) ist optimal auf den Nachmittagsunterricht (14:30–18:00 Uhr) abgestimmt.

Der Unterricht basiert auf einer kommunikativen Methodik mit Fokus auf Konversation und praktischer Anwendung. Die muttersprachlichen peruanischen Lehrkräfte sind für den Spanischunterricht als Fremdsprache zertifiziert. Unterrichtsmaterialien und ein offizielles Zertifikat sind inklusive.

Wochenendausflüge und Aktivitäten: Wir organisieren gerne Wochenendausflüge nach Machu Picchu, zum Regenbogenberg, ins Heilige Tal und zu anderen Zielen. Diese sind nicht im Basisprogrammpreis enthalten, können aber über unser Partnerunternehmen für Tourismus zu günstigen Preisen mit Ermäßigungen für Freiwillige gebucht werden.

NICHT enthalten:

• Internationale Flüge von/nach Peru
• Reiseversicherung (obligatorisch – Sie müssen Versicherungsschutz haben)
• Mittagessen
• Persönliche Ausgaben und Unterhaltung
• Wochenend-Tourismusaktivitäten
• Visagebühren fallen gegebenenfalls für Ihre Staatsangehörigkeit an (die meisten Staatsangehörigen haben als Touristen 90-183 Tage visumfrei).
• Unterrichtsmaterialien, die Sie zusätzlich zu den von der Schule bereitgestellten Materialien erwerben möchten (optional – einige Freiwillige kaufen zusätzliches Material, die meisten benötigen es nicht)

Preise

Wir bieten transparente und individuelle Preise ohne versteckte Gebühren oder Anmeldegebühren. Da jedes Freiwilligenprogramm einzigartig ist – je nach Dauer, ob Spanischkurse gebucht werden, Unterkunftswünschen und Zeitpunkt – veröffentlichen wir keine Pauschalpreise.

So funktioniert die Preisgestaltung:

Teilen Sie uns bitte Ihre Wunschtermine, die gewünschte Dauer und ob Sie Spanischkurse hinzubuchen möchten, mit. Wir erstellen Ihnen innerhalb von 24 Stunden ein genaues Angebot, in dem alle Kosten und Leistungen aufgeführt sind.

Faktoren, die Ihren Preis beeinflussen:

• Programmdauer (längere Aufenthalte bieten ein besseres Preis-Leistungs-Verhältnis pro Woche)
• Spanischkurse zusätzlich (optional, aber für freiwillige Lehrkräfte dringend empfohlen)
• Unterkunftsart (Standard-Gastfamilie, Alternative Freiwilligenhaus)
• Saison (Unsere Preise sind ganzjährig stabil, die Verfügbarkeit variiert jedoch)

Zahlungsbedingungen:

• Es fallen keine Anmelde- oder Registrierungsgebühren an.
• Für die Reservierung Ihres Platzes ist keine Anzahlung erforderlich.
• Die vollständige Zahlung ist 30 Tage vor Ihrer Ankunft fällig.
• Wir binden Ihr Geld nicht Monate im Voraus.

Preistransparenz: Alle unter “Leistungen inklusive” aufgeführten Leistungen sind im Angebotspreis enthalten. Es gibt keine versteckten Kosten. Sollte eine Leistung nicht ausdrücklich als “nicht inklusive” aufgeführt sein, ist sie Teil der Programmkosten.

Erweiterungen: 85% Freiwillige im Lehrbereich verlängern ihren ursprünglichen Einsatz. Wenn Sie Ihren Aufenthalt in Peru verlängern möchten (was häufig vorkommt, da die Freiwilligen von der Erfahrung begeistert sind), gilt für zusätzliche Wochen dieselbe Gebührenstruktur. Verlängerungen sind unkompliziert – informieren Sie einfach die Koordinatoren mindestens eine Woche vor Ihrem geplanten Abreisedatum.

Wertversprechen: Vergleichen Sie unsere All-inclusive-Preise mit Programmen, die Unterkunft, Verpflegung, Vermittlungsgebühren, Betreuungsgebühren, Orientierungsveranstaltungen, Lehrmaterialien und versteckte Kosten separat berechnen. Dank unserer transparenten Vorgehensweise wissen Sie genau, wofür Sie Ihr Geld ausgeben, und sparen im Vergleich zu Einzelabrechnungen oft erheblich.

Für ein konkretes Angebot: Schreiben Sie uns eine E-Mail:

• Ihre bevorzugten An- und Abreisedaten
• Ob Sie Spanischkurse hinzufügen möchten
• Gibt es irgendwelche speziellen Wünsche oder Fragen?

Wir antworten innerhalb von 24 Stunden mit einem individuellen Angebot und umfassenden Programminformationen.

Kontaktieren Sie uns für ein genaues Preisangebot für Ihre gewünschten Termine und Präferenzen.

FAQs

Unterrichts- und Klassenzimmerfragen

Welche Altersgruppen/Klassenstufen werde ich unterrichten? Das hängt von der Verfügbarkeit von Unterrichtsplätzen und Ihren Präferenzen ab. Grundschulen betreuen Kinder im Alter von 6 bis 12 Jahren (Klassen 1-6), weiterführende Schulen Kinder im Alter von 12 bis 17 Jahren (Klassen 7-11). Wir besprechen, wie wohl Sie sich mit verschiedenen Altersgruppen fühlen und finden die passende Stelle für Sie. Der Unterricht in der Grundschule ist lebhafter und spielerischer. Der Unterricht in der weiterführenden Schule konzentriert sich stärker auf Grammatik, Konversation und Prüfungsvorbereitung.

Wie viele Schüler sind in einer Klasse? Peruanische staatliche Schulen haben in der Regel 25 bis 40 Schüler pro Klasse. Ja, das ist im Vergleich zu westlichen Klassengrößen groß und eine Herausforderung. Private, kostengünstige Schulen haben hingegen oft 15 bis 30 Schüler. Sie werden also keine acht Schüler haben, die still dasitzen und auf Ihre Weisheiten warten. Stattdessen erwarten Sie lebhafte, gut besuchte Klassen, die ein ausgeprägtes Klassenmanagement erfordern.

Werde ich alleine oder mit einer peruanischen Lehrkraft unterrichten? Das hängt von der Schule und Ihrer Erfahrung ab. In manchen Projekten unterstützen Sie erfahrene peruanische Englischlehrer und arbeiten mit Kleingruppen oder einzelnen Schülern, während diese den Unterricht leiten. In anderen Projekten unterrichten Sie gemeinsam mit anderen Lehrkräften und teilen sich die Aufgaben. Erfahrene Freiwillige oder solche, die länger bleiben, können nach einer Einarbeitungsphase selbstständig unterrichten. Wir achten darauf, dass die Verantwortung Ihren Fähigkeiten entspricht.

Was ist, wenn meine Spanischkenntnisse nicht ausreichen, um Dinge zu erklären? Deshalb empfehlen wir dringend, entweder mit Spanischkenntnissen auf mittlerem Niveau anzureisen oder den Unterricht mit einem Intensivkurs in Spanisch zu kombinieren. Mit nur grundlegenden Spanischkenntnissen werden Sie große Schwierigkeiten haben. Schüler stellen Fragen auf Spanisch, das Verhalten der Schüler erfordert Spanischkenntnisse, und auch die Kommunikation mit den Lehrkräften setzt Spanischkenntnisse voraus. Das Programm ist zwar mit geringen Spanischkenntnissen technisch möglich, aber deutlich schwieriger und weniger effektiv.

Muss ich mich an einen Lehrplan halten oder kann ich unterrichten, was ich möchte? Schulen haben grundlegende Lehrpläne und Lernziele, die ihr Englischprogramm abdecken sollte. Sie können diese nicht völlig ignorieren und beliebige Themen unterrichten. Sie haben jedoch in der Regel große Flexibilität hinsichtlich der Art und Weise, wie Sie die erforderlichen Inhalte vermitteln und welche zusätzlichen Aktivitäten Sie anbieten. Wir werden Ihnen die Erwartungen Ihrer Schule während der Einführungsveranstaltung erläutern.

Welche Unterrichtsmaterialien stehen zur Verfügung? An Schulen gibt es in der Regel eine Tafel und eventuell einige Lehrbücher (oft veraltet oder in unzureichender Anzahl). Sie werden wahrscheinlich zusätzliches Material erstellen wollen: Karteikarten, Arbeitsblätter, Spiele und Aktivitäten. Wir bieten Zugang zu einer gemeinsamen Bibliothek mit Materialien, die von früheren Freiwilligen erstellt wurden. Manche Freiwillige geben ihr eigenes Geld für zusätzliches Material aus (Stifte, Plakatpapier, Ausdrucke), dies ist aber nicht erforderlich.

Wie gehe ich mit Disziplinproblemen um? Peruanische Schulen verfolgen andere Disziplinierungsansätze als westliche Schulen. Körperliche Züchtigung (Schlagen) kommt an manchen Schulen noch vor, obwohl sie offiziell verboten ist. Als Freiwilliger dürfen Sie unter keinen Umständen körperliche Züchtigung anwenden. Wir bieten Schulungen zu positivem Klassenmanagement, dem Setzen klarer Erwartungen, dem Einsatz von Spielen und Aktivitäten zur Förderung der Motivation sowie zur Zusammenarbeit mit peruanischen Lehrkräften bei schwerwiegenden Verhaltensproblemen an.

Was, wenn ich nicht gut im Unterrichten bin? Jeder fängt mal klein an, und Unterrichten ist eine Fähigkeit, die man durch Übung entwickelt. Die erste Woche wird wahrscheinlich holprig sein – holprige Unterrichtsstunden, Schwierigkeiten mit dem Klassenmanagement, Aktivitäten, die nicht funktionieren. Das ist völlig normal. Diejenigen Freiwilligen, die sich verbessern, sind diejenigen, die darüber nachdenken, was schiefgelaufen ist, Koordinatoren und erfahrene Lehrkräfte um Hilfe bitten, ihren Ansatz anpassen und nicht aufgeben. Wer aufgibt oder sich nicht bemüht, sich zu verbessern, wird weiterhin Schwierigkeiten haben.

Kann ich die Schule, an der ich unterrichte, selbst auswählen? Wir vermitteln Ihnen Schulen, die zu deren aktuellem Bedarf, Ihren Spanischkenntnissen, Ihren bevorzugten Altersgruppen und Ihrer Verfügbarkeit passen. Sie können nicht aus einem Katalog von Schulen auswählen, aber wir berücksichtigen Ihre Wünsche. Wir pflegen enge Beziehungen zu zahlreichen Schulen in Cusco und setzen Freiwillige dort ein, wo sie am effektivsten arbeiten und ihre Fähigkeiten optimal einbringen können.

Was passiert, wenn mir mein Praktikum wirklich nicht gefällt? Wenden Sie sich in diesem Fall bitte umgehend an die Koordinatoren. Manchmal passen Praktika aufgrund unterschiedlicher Lehrstile, persönlicher Konflikte oder organisatorischer Probleme nicht. Bei einem berechtigten Problem und einer verfügbaren Alternative können wir oft einen Wechsel arrangieren. Wir empfehlen Ihnen jedoch, zunächst die anfänglichen Schwierigkeiten zu bewältigen, bevor Sie Änderungen beantragen, da sich viele schwierige erste Wochen bis zur zweiten Woche deutlich verbessern, sobald Sie sich eingewöhnt haben.

Unterrichte ich jeden Tag? In der Regel Montag bis Freitag, nachmittags. Manche Schulen benötigen Freiwillige für 4 Tage pro Woche, andere für 5. Wochenenden sind immer frei. In Peru gibt es Schulferien (die recht häufig vorkommen), an denen kein Unterricht stattfindet. Wir erklären Ihnen den genauen Stundenplan Ihrer Schule.

Kann ich während meines Programms für Reisen freinehmen? Bei kurzen Programmen (2–4 Wochen): Wir raten von längeren Abwesenheiten ab, da Schüler und Lehrer auf Kontinuität angewiesen sind. Bei längeren Programmen (6+ Wochen): Einige Tage Urlaub für wichtige Reisen oder Erholung sind nach vorheriger Absprache in der Regel möglich. Bitte sprechen Sie mit den Koordinatoren und Ihrem Schulbetreuer. Häufige Abwesenheiten beeinträchtigen Ihre Effektivität und verärgern die Schulen, die auf Sie angewiesen sind.

Werde ich Feedback zu meinem Unterricht erhalten? Ja. Die Koordinatoren melden sich regelmäßig und können Unterrichtsstunden beobachten, um konstruktives Feedback zu geben. Die peruanischen Lehrkräfte, mit denen Sie zusammenarbeiten, werden sich informell darüber austauschen, was gut funktioniert und was nicht. Sie sollten aktiv nach Feedback fragen, anstatt darauf zu warten, dass es Ihnen angeboten wird. Die Frage “Wie kann ich mich verbessern?” zeugt von Professionalität und dem Bestreben, gute Arbeit zu leisten.

Was soll ich zum Unterrichten tragen? Mindestens Business Casual, eher etwas formeller. Peruanische Lehrkräfte kleiden sich professionell – Frauen in Hosen/Röcken und Blusen, Männer in Hosen und Hemden oder Poloshirts. Als Freiwillige/r repräsentieren Sie die internationale Gemeinschaft und sollten sich daher angemessen kleiden. Auf keinen Fall: Shorts, Tanktops, zerrissene Jeans, Flip-Flops oder allzu legere Kleidung. Schultern und Knie müssen bedeckt sein. Sie werden vor den Klassen stehen und sich selbst, das Freiwilligenprogramm und Ihr Land repräsentieren.

Wie verhalten sich peruanische Schüler anders als Schüler in ihren Heimatländern? Sie sind Autoritätspersonen gegenüber anfangs eher zurückhaltend, zeigen aber Energie, sobald sie sich wohlfühlen. Sie begegnen Lehrern im traditionellen hierarchischen Sinne mit mehr Respekt, können aber in größeren Gruppen auch unruhiger sein. Das peruanische Bildungssystem legt mehr Wert auf Auswendiglernen als auf kritisches Denken. Schüler sind möglicherweise nicht an interaktive Aktivitäten gewöhnt und benötigen Ermutigung zur Teilnahme. Fragen zu stellen oder Lehrer zu hinterfragen ist weniger verbreitet als im westlichen progressiven Bildungssystem.

Wird die Sprachbarriere ein großes Problem darstellen? Sie ist zwar eine Herausforderung, aber durchaus zu bewältigen, insbesondere wenn Sie Ihren Unterricht mit Spanischkursen kombinieren und Ihre Spanischkenntnisse stetig verbessern. Nutzen Sie viele visuelle Hilfsmittel, Gesten und Demonstrationen. Vereinfachen Sie Ihre Erklärungen auf Englisch. Lernen Sie wichtige Redewendungen für das Klassenmanagement auf Spanisch. Die Sprachbarriere verringert sich deutlich, je besser Ihre Spanischkenntnisse werden und je mehr sich die Schüler an Ihren Unterrichtsstil gewöhnen.

Kann ich Technologie im Unterricht einsetzen? Das hängt von der Schule ab. Manche haben Beamer oder Computerräume (selten), die meisten aber nicht. Planen Sie Unterricht mit einfachen Mitteln: Whiteboard, gedruckte Materialien, Spiele, Aktivitäten, die weder Strom noch Internet benötigen. Diese Einschränkung fördert Ihre Kreativität und zwingt Sie, solide didaktische Fähigkeiten zu entwickeln, anstatt sich auf Videos und PowerPoint-Präsentationen zu verlassen.

Was tun, wenn die Schüler scheinbar nichts lernen? Sprachenlernen ist ein langsamer, schrittweiser Prozess, dessen Fortschritte nicht immer von Stunde zu Stunde sichtbar sind. Erwarten Sie keine dramatischen Veränderungen. Achten Sie auf kleine Anzeichen: Schüler erinnern sich an Vokabeln der letzten Woche, sprechen lieber Englisch, ihre Aussprache hat sich verbessert. Seien Sie realistisch, was in 4–8 Wochen in großen Kursen mit wenigen Stunden pro Woche erreichbar ist. Konzentrieren Sie sich auf die aktive Teilnahme und das Legen von Grund auf, anstatt fließende Sprachkenntnisse zu erreichen.

Nimm ich einem peruanischen Englischlehrer die Stelle weg? Eine berechtigte Sorge. Die Realität sieht jedoch so aus: Peruanische öffentliche Schulen sind massiv unterbesetzt und unterfinanziert. Selbst wenn sie wollten, könnten sie nicht genügend qualifizierte Englischlehrer einstellen. Sie unterstützen die überlasteten peruanischen Lehrer, ersetzen aber niemanden. Die Schulen, mit denen wir zusammenarbeiten, bitten ausdrücklich um ehrenamtliche Unterstützung, da ihnen sonst die Mittel für einen angemessenen Englischunterricht fehlen. Sie füllen eine Lücke, anstatt Arbeitskräfte zu verdrängen.

Richtet Kurzzeitunterricht mehr Schaden als Nutzen an? Das kann er, wenn er schlecht durchgeführt wird. Unzuverlässige, unvorbereitete oder gar als Touristen betrachtete Freiwillige können Probleme verursachen. Unzuverlässige Freiwillige bedeuten mehr Arbeit für die Lehrkräfte. Wer eine intensive Bindung zu den Schülern aufbaut und dann plötzlich verschwindet, kann zu Vernachlässigungsängsten führen. Deshalb setzen wir mindestens vier Wochen voraus, fördern längere Einsätze und legen Wert auf eine qualitativ hochwertige Betreuung. Gut umgesetzt, ist auch Kurzzeitunterricht wertvoll. Schlecht umgesetzt, kann er sogar schädlich sein.

Wie kann ich den positiven Einfluss maximieren? Bleiben Sie länger (6–8 Wochen oder mehr sind deutlich besser als 4 Wochen). Planen Sie den Unterricht sorgfältig und erstellen Sie hochwertiges Material. Seien Sie regelmäßig anwesend und zuverlässig. Merken Sie sich die Namen der Schüler und behandeln Sie jeden individuell. Respektieren Sie peruanische Lehrkräfte und lernen Sie von ihnen. Konzentrieren Sie sich darauf, das Selbstvertrauen und die Begeisterung der Schüler für Englisch zu stärken, nicht nur Grammatik auswendig zu lernen. Hinterlassen Sie Materialien und Ressourcen, die die Lehrkräfte nach Ihrer Abreise nutzen können. Bleiben Sie bescheiden, was Ihre Möglichkeiten angeht.

Soll ich Spenden oder Schulmaterialien mitbringen? Kleine, nützliche Dinge sind hilfreich: Stifte, Hefte, Karteikarten, Lernspiele. Kläre am besten vorher mit der Schule oder den Koordinatoren ab, was wirklich benötigt wird, anstatt einfach mit wahllos verteilten Spenden aufzutauchen, die vielleicht nicht nützlich sind. Mach kein großes Aufhebens um deine Wohltätigkeit – stelle einfach unauffällig nützliche Materialien zur Verfügung. Und poste auf keinen Fall Fotos von dir beim Verteilen von Materialien an Schüler, um in den sozialen Medien als Retter dazustehen.

Sind Sie bereit, in Cusco Englisch zu unterrichten und das Leben peruanischer Schüler nachhaltig zu beeinflussen?

Englischunterricht in Peru ist keine einfache Freiwilligenarbeit. Er erfordert Vorbereitung, kulturelle Anpassung, Kompetenzen im Klassenmanagement und echtes Engagement für den Lernerfolg der Schüler. Doch für Freiwillige, die das Unterrichten ernst nehmen, die peruanische Kultur und das Bildungssystem respektieren und sich mit vollem Einsatz für eine gute Arbeit engagieren, ist es unglaublich bereichernd.

Sie werden Ihre Lehrfähigkeiten weiterentwickeln, Ihre Spanischkenntnisse deutlich verbessern, Beziehungen zu Schülern und Lehrern aufbauen, Einblicke in das peruanische Bildungs- und Gesellschaftssystem gewinnen und einen sinnvollen Beitrag für Schüler leisten, die wirklich auf qualitativ hochwertigen Englischunterricht angewiesen sind.

Wenn Sie bereit sind, Lehrer statt freiwilliger Tourist zu sein, wenn Sie Unterricht planen und regelmäßig erscheinen, wenn Ihnen das Lernen der Schüler wichtiger ist als Ihre Instagram-Inhalte, dann bietet das Unterrichten von Englisch in Cusco eine tiefgreifende Möglichkeit, Ihre Zeit in Peru zu verbringen.

Kontaktieren Sie uns, um Ihr Unterrichtsprogramm zu besprechen, ein individuelles Angebot zu erhalten und Ihre Reise zu einem sinnvollen Freiwilligenunterricht in Cusco zu beginnen.